Mi trabajo a cerca de la menmoria RAM.

Respecto a mi trabajo con la memoria RAM, Ana Aragoneses y yo ya hemos subido una entrada a cerca de los tipos de memoria RAM, que se encuentra en esta dirección de blog: anita94-tic.blogspot.com

ON TV

Top Five series americanas:

1. Lost (Perdidos):  El vuelo de Oceanic 815 desde Los Ángeles a Sidney sufre un accidente cuando sobrevuela el Pacífico y cae en una Isla aparentemente desierta. Confiados en que pronto acudirá alguien a rescatarlos, los supervivientes se organizan para adaptarse a vida en la isla. En España han sido emitidas todas las temporadas en la cadena Cuatro y en el canal de pago, Fox. La mezcla entre los sucesos sobrenaturales y la supervivencia de los pasajeros, hacen de la serie un éxito rotundo.
2. Gossip Girl: La historia comienza cuando la reina de las fiestas, Serena Van Der Woodsen, regresa al Uper East Side. A partir de este momento, nuestros personajes se veran envueltos en escándalos sociales, líos amorosos,....que nos es escaparan de la llamada Reina Cotilla. En España, se emitió durante un mes en la cadena Cuatro, pero por su poco interés se anulo, mientras que Cosmopolitan perdura su éxito, emitiéndose actualmente la cuarta temporada.
3. Como conocí a vuestra madre: En el año 2030 el personaje principal, Ted Mosby, le cuenta a sus dos hijos los acontecimientos que condujeron a su encuentro con la madre de éstos, lo que explica el título y permite una narración en tiempo pasado. En España es emitida por Fox, Neox y La Sexta3.
4.  House: El arrogante e inconformista Dr. House mantiene su permanencia en el Top de las mejores series. Como cabecilla de su equipo de diagnóstico médico en el Hospital Universitario Princeton-Plainsboro de Nueva Jersey, deberá enfrentarse a múltiples desafíos médicos que al final acabará resolviendo con gran astucia.
5. The Big Bang Theory:  Esta cómica serie enlaza las aventuras de un grupo de etudiantes uiversitarios que son un tanto freakes y entre los que destaca la participación de Sheldon, un tipo repelente que hará lo posible por llevar siempre la razón.

TRABAJO DE DAVID YANGUAS, LAURA POVEDANO Y GUILLERMO HERNANDO GARCIA. (TEMA LIBRE).

Estamos realizando una recopilacion de la actualidad televisiva con la programación más demandada e interesante: series, programas,... etc.
Además vamos a comentar todo lo relacionado con la música.

HARDWARE Y SOFTWARE.

INTRODUCCIÓN.

Aunque no nos demos cuenta, en muchas situaciones de nuestra vida intervienen los ordenadores de una forma imprescindible.

Una definición funfamental de ordenador podría ser : un ordenador es un dispositivo electrónico que recoge información y la procesa, efectuando los cálculos necesarios con los datos, así ocmo almacenando y/o presentando el resultado de una manera ordenada y eficaz.

HARDWARE.

Definición.

Como todos sabemos un ordenador consta de una serie de componentes físicos, que podemos percibir a simple vista. Bueno, pues a todo este conjunto de elementos físicos del ordenador, como la caja, los componentes electrónocps de su interior y todos los elementos que van conenctados a ella (teclado, ratón, altavoces, impresoras, escáneres,...etc.), recibe el nombre de hardware (parte física).

INPUT->>Unidad de Proceso + Memoria ->>OUTPUT.

INPUT.

Es el término que denota cualquier entrada o cambios que son insertados dentro de un sistema y que activan o modifican un proceso. Se trata de un concepto abstracto, que se utiliza en el sistema de diseño y sistema de explotación. Por lo general, se encuentra relacionada con otros términos, por ejemplo, el campo de entrada, variable de entrada, el parámetro de entrada, el valor de entrada, la señal de entrada, el puerto de entrada, dispositivo de entrada y archivo de entrada (formato de archivo).

OUTPUT.

Es el término que denota cualquier salida o los cambios que salen de un sistema y que activan o modifican un proceso. Se trata de un concepto abstracto, que se utiliza en el sistema de diseño y sistema de explotación, al igual que el término INPUT.

Las principales unidades de entrada son: 

• Teclado.
• Pantalla.
• Lector de código de barras.
• Scáner
• ...etc. 

Las principales unidades de salida son.

• Pantalla.
• Impresoras.
• ...etc.

UNIDAD CENTRAL DE PROCESAMIENTO O CPU.

  

Se encarga de procesar datos y controlar todos los procesos. Tanbién recibe el nombre de microprocesador.

Se compone de la unidad de control (UC) y la unidad aritmético-lógica (UAL).

Los CPU proporcionan la característica fundamental de la computadora digital (la programabilidad) y son uno de los componentes necesarios encontrados en las computadoras de cualquier tiempo, junto con el almacenamiento primario y los dispositivos de entrada/salida.

  

MEMORIA.

  

Existen dos tipos de memoria: la memoria principl y la memoria secundaria.

  

La memoria principal:

La memoria principal o primaria (MP), también llamada memoria central,es una unidad dividida en celdas que se identifican mediante una dirección. Está formada por bloques de circuitos integrados o chips capaces de almacenar, retener o "memorizar" información digital, es decir, valores binarios; a dichos bloques tiene acceso el microprocesador de la computadora.

La MP se comunica con el microprocesador de la CPU mediante el bus de direcciones. El ancho de este bus determina la capacidad que posea el microprocesador para el direccionamiento de direcciones en memoria.

En algunas oportunidades suele llamarse "memoria interna" a la MP, porque a diferencia de los dispositivos de memoria secundaria, la MP no puede extraerse tan fácilmente por usuarios no técnicos.

La MP es el núcleo del sub-sistema de memoria de un computador, y posee una menor capacidad de almacenamiento que la memoria secundaria, pero una velocidad millones de veces superior. En las computadoras son utilizados dos tipos : la ROM (memoria de sólo lectura), y la RAM (memoria de acceso aleatorio).

  

La memoria secundaria:

  

El almacenamiento secundario (memoria secundaria, memoria auxiliar o memoria externa) es el conjunto de dispositivos (aparatos) y medios (soportes) de almacenamiento, que conforman el subsistema de memoria de una computadora, junto a la memoria principal. También llamado periférico de almacenamiento.

La memoria secundaria es un tipo de almacenamiento masivo y permanente (no volátil), a diferencia de la memoria RAM que es volátil; pero posee mayor capacidad de memoria que la memoria principal, aunque es más lenta que ésta.

  

SOFTWARE.

  

Definición:

Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos del sistema, llamados hardware.

Se clasifica el software, en tres grandes grupos:

• Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles de la computadora en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas. 
• Softeare de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica.
• Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios.

El software de sistema incluye programas utilitarios que ayudan a manejar y configurar la computadora.

En informática, el software utilitario es una herramienta que realiza una tarea específica, complementando y ampliando la gama de funcionalidades con las que cuenta otro programa.

Aplicaciones:

Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, aplicaciones informáticas; tales como el procesador de textos, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; o el software de sistema, tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando la interacción con los componentes físicos y con el resto de las aplicaciones, proporcionando también una interfaz para el usuario.

Sistema operativo (S.O):

Un Sistema operativo (SO) es un software que actúa de interfaz entre los dispositivos de hardware y los programas de usuario o el usuario mismo para utilizar un computador. Es responsable de gestionar, coordinar las actividades y llevar a cabo el intercambio de los recursos y actúa como intermediario para las aplicaciones que se ejecutan.

Software libre:

Es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado. 

El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de costo de la distribución a través de otros medios.

Análogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en ocasiones el código fuente; no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.



INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y NANOTECNOLOGÍA.

Inteligencia artificial.

Se denomina inteligencia artificial (IA) a la rama de las Ciencias de la Computación dedicada al desarrollo de agentes racionales no vivos.

De manera más específica la inteligencia artificial es la disciplina que se encarga de construir procesos que al ser ejecutados sobre una arquitectura física producen acciones o resultados que maximizan una medida de rendimiento determinada, basándose en la secuencia de entradas percibidas y en el conocimiento almacenado en tal arquitectura.

Existen distintos tipos de conocimiento y medios de representación del conocimiento, el cual puede ser cargado en el agente por su diseñador o puede ser aprendido por el mismo agente utilizando técnicas de aprendizaje.

También se distinguen varios tipos de procesos válidos para obtener resultados racionales, que determinan el tipo de agente inteligente. De más simples a más complejos, los cinco principales tipos de procesos son:

• Ejecución de una respuesta predeterminada por cada entrada (análogas a actos reflejos en seres vivos).
• Búsqueda del estado requerido en el conjunto de los estados producidos por las acciones posibles.
• Algoritmos genéticos (análogo al proceso de evolución de las cadenas de ADN).
• Redes neuronales artificiales (análogo al funcionamiento físico del cerebro de animales y humanos).
• Razonamiento mediante una lógica formal (análogo al pensamiento abstracto humano).

También existen distintos tipos de percepciones y acciones, pueden ser obtenidas y producidas, respectivamente por sensores físicos y sensores mecánicos en máquinas, pulsos eléctricos u ópticos en computadoras, tanto como por entradas y salidas de bits de un software y su entorno software.

Nanotecnología.

La nanotecnología es un campo de las ciencias aplicadas dedicado al control y manipulación de la materia a una escala menor que un micrómetro, es decir, a nivel de átomos y moléculas (nanomateriales). Lo más habitual es que tal manipulación se produzca en un rango de entre uno y cien nanómetros. Se tiene una idea de lo pequeño que puede ser un nanobot sabiendo que un nanobot de unos 50 nm tiene el tamaño de 5 capas de moléculas o átomos -depende de qué esté hecho el nanobot-.

Nano es un prefijo griego que indica una medida, no un objeto; de manera que la nanotecnología se caracteriza por ser un campo esencialmente multidisciplinar, y cohesionado exclusivamente por la escala de la materia con la que trabaja.

Incidencia de la nanotecnología en países desarrollados.

Algunos países en vías de desarrollo ya destinan importantes recursos a la investigación en nanotecnología. La nanomedicina es una de las áreas que más puede contribuir al avance sostenible del Tercer Mundo, proporcionando nuevos métodos de diagnóstico y cribaje de enfermedades, mejores sistemas para la administración de fármacos y herramientas para la monitorización de algunos parámetros biológicos.

Actualmente, alrededor de 40 laboratorios en todo el mundo canalizan grandes cantidades de dinero para la investigación en nanotecnología. Unas 300 empresas tienen el término “nano” en su nombre, aunque todavía hay muy pocos productos en el mercado.

 Y... ¿Hacia donde vamos?.

En el mundo de las telecomunicaiones domésticas nos encontramos con una evolución rapidísima de las terminales de la telefonía móvil que, cada vez más, se convierten en aparatos multimedia con capacidades que, poco a poco, se alejan de la vocación inicial de comunicar a dos personas.

La telefonía, la videoconferencia, las redes wifi y las comunicaiones digitales son otros avances que van a configurar las comunicaciones del futuro.

Internet, por ejemplo, se encuentra en una constante evolución para convertirse en una red mucho más capaz, más ágil y más eficaz. Del viejo prtocolo IPv4, se ha pasado a uno más moderno, el IPv6.

En medicina, se han producido considerables desarrollos como la polipíldora, la investigación del ADN, o la clonación y el su uso con fines terapéuticos de las células madre.

LA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO Y RIESGOS DE LAS TIC.

Con frecuencia podemos observar cómo utilizamos de forma indistinta los términos información y conocimiento; sin embargo, hay muchas diferencias entre estos dos términos, que vienen dadas desde 1940.

A pesar de que el conocimiento se basa en la información, ésta por sí sola no genera conocimiento.

Para que esta información se convierta en conocimiento es necesario:

• Discriminación de aquella información relevante para nuestro interés.
• Análisis desde una postura reflexiva, intentando profundizar an cada uno de los elementos, descomponiendo el mensaje para reconstruirlo desde nuestra propia realidad.

Del mismo modo, se equiparan equivocadamente los conceptos de Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento.

• La primera designa a la organización caracterizada por una generalización del del uso de las redes y una globalización de la información.
• La segunda hace referencia  a aquella sociedad basada en el uso cr´tico, racional, y reflexivo de la información global y distribuída.

A pesar de todos estos avanecs, estas grandes posibilidades resultarán inútiles, si no van acompañadas de una serie de medidas fomentadas desde los elementos políticos.

Los sistemas educativos deben atender las demandas sociales que se realican en este sentido.

Una de estas demandas es la educaión multimedia, es decir, aquella educación que capacite al alumnado para comunicarse utilizando distintos lenguajes y medios y que desarrolle su autonomía personla y el pensamiento crítico.

RIESGOS DE LAS TIC.

Las TIC otorgan múltiples oportunidades y beneficios; por ejemplo favorecen las relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo, desarrollo de nuevas habilidades, nuevas formas de construcción del conocimiento, y el desarrollo de las capacidades de creatividad, comunicación y razonamiento.

Uno de los principales motivos de preocupación, tanto para los educadores como para la familia, respecto a las relaciones que mantienen las y los adolescentes con las TIC, es la posibilidad de que aparezcan comportamientos adictivos que pueden trastornar el desarrollo personal y social en las y los adolescentes. Los medios de comunicación son los primeros en enfatizar estos casos que, aunque existen, no se pueden generalizar.

El riesgo está en responsabilizar con antelación a las TIC de una capacidad de producir adicción sin relacionarla de manera directa con la madurez personal y el carácter del usuario.

La adicción puede ocurrir con el uso de cualquier otra tecnología, por eso las TIC han pasado a formar parte de las llamadas «adicciones sin drogas». Hay que destacar, que la mayoría de las investigaciones realizadas sobre las adicciones en la adolescencia, respecto al uso de las tecnologías, se refieren principalmente a la televisión.

Un aspecto relacionado con la adicción es el aislamiento. Con frecuencia, los medios de comunicación informan sobre este efecto, producido el uso de las TIC, principalmente en los y las adolescentes. Nos entregan la imagen del joven solo, encerrado en su habitación y rehuyendo de cualquier compromiso social para sentarse y conectarse por muchas horas en su ordenador. El aislamiento es un riesgo que obedece al grado de dependencia que tenga cada adolescente.

A través del uso de las TIC las relaciones sociales se amplían, pero también obtienen nuevas características, que no se dan en el plano real de la comunicación interpersonal (cara a cara). En este aspecto, la influencia del anonimato entre los participantes ha sido uno de los elementos más estudiados en relación con la identidad personal que las y los adolescentes construyen en los entornos virtuales.

Es importante señalar como, por ejemplo, Internet colabora en estas nuevas en estas nuevas experiencias, siendo un poderoso proveedor de información en cuanto a cantidad, pero muy cuestionable en cuanto a calidad.

FRACTURA DIGITAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE.

La sociedad de la Información fue considerada por muchos sociólogos como el paradigma de la igualdad, aunque en la actualidad se duda a cerca del factor de libertad que produce.

Internet, el gran avanze que suponemos que nos salvará en un futuro, no puede acabar por sí mismo con todas las desigualdades y problemas repartidos por la superficie planetaria. Es decir, poseemos una ideología errónea a cerca de la finalidad de la Sociedad de la Información y de Internet, que aunque se acerca a esta, no es precisamente completa.

FRACTURA DIGITAL O BRECHA DIGITAL.

Una de las características de nuestra sociedad es la fractura o brecha digital, es decir, la distancia que existe entre conectados y no conectados, ya sean éstos personas, capas sociales o países enteros.

Brecha digital hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.

 

 

Algunos grupos sociales como personas en el paro, marginados, o la tercera edad, que no recurren a la utilización del ordenador o de Internet, y que constituyen un segmento social que queda excluído de las ventajas que las nuevas comunicaciones pueden aportar.

Las causas principales de la existencia del mal de la pobreza no son solo las deficiencias tecnológicas e informáticas de los países subdesarrollados (ya que no basta con enchufar un ordenador a una choza, hay que superar los abismos del contenido), sino que más importante que el acceso al ordenador, es la educación.

DESARROLLO SOSTENIBLE.

Hoy en día, son cada vez más las voces que reclaman un cambio o un giro en la política de los países desarrollados, para centrarse e impulsar un desarrollo sostenible:
Este tiene como objetivo la búsqueda de un futuro mejor a través de centrar el progreso en el ser humano, por medio de un crecimiento económico basado en la equidad social, en el equilibrio ecológico, el respeto a la diversidad étnica y cultural, la participación ciudadana, y que garantice la calidad de vida de las generaciones futuras.